assistente, signorina Tang (Li Xiaofeng), e neanche riesce a legare con i nuovi compagni. Qiang manifesta immediatamente la sua natura ribelle, volitiva e decisa, che traspare da una faccetta simpatica, con due grandi occhioni neri ed un sorriso furbetto e malizioso. La vita dell’asilo urbano di Pechino deve, invece, a tutti i costi essere inquadrata in una ferrea disciplina, pianificata in ogni minimo dettaglio. Come in o-

gni istituzione pedagogica che si rispetti, il sistema dei premi e punizioni è lo strumento di controllo adottato dalle educatrici. Così nell’asilo di Pechino, ai bambini che rispettano certi rituali quotidiani come: vestirsi e svestirsi da soli intonando la melodia di una solita canzoncina, fare i bisogni fisiologici puntualmente ogni mattina, osservare con rigore le regole dell’igiene corporale, e comportarsi bene, verrà dato loro dalla maestra un fiore rosso, che lei stessa attaccherà sul grande cartellone della classe, in cui compaiono i nomi di tutti i bambini, con i loro premi e punizioni. Qiang a questo gioco di squadra non ci sta! Molto presto riesce a coalizzare contro le maestre gran parte della classe. Le due sorelline Nanyan (Ning Yuanyuan, figlia del regista, e Beyian (Chen Manyuan), lo aiutano a vestirsi e svestirsi, e diventano sue assidue compagne di giochi. La vita dei bambini si svolge tra le mura del complesso dell’asilo. Ma Qiang evade da quel luogo, soprattutto di notte, e sogna di oltrepassare la porta dell’uscita e godere di fare pipì, in libertà, nella neve soffice e bianca che calpesta con i suoi piedini nudi. Le escursioni notturne di Qiang fanno parte del suo mondo onirico, ma il letto bagnato che la maestra trova al mattino al risveglio è una realtà. Niente fiori rossi per Qiang, niente premi, solo continue punizioni. Ma Qiang non si sottomette. Un giorno con una delle sorelline Nanyan, esce dall’istituto e si ritrova nel parco bellissimo di un ospedale. Qiang desidera la libertà. Decide di demolire la figura della maestra Li. Convince i suoi compagni che la maestra è in realtà un mostro, un mostro che mangia i bambini. Di notte, Qiang organizza una sommossa, e con una corda fortuita, ricavata da tanti lacci di scarpe messi insieme, decidono di legare per sempre la povera maestra Li. Per Qiang ulteriori severissime punizioni e allontanamento dalla vita sociale. Ma, una volta reinserito nella classe, Qiang sceglierà la libertà. Fugge dall’asilo, e si adagia esausto su una grande pietra, per dormire, lontano da imposizioni e coercizioni. “La guerra dei fiori rossi” è un film delicato e sorprendente. Zhang Yuan, come sempre, guarda al mondo delle relazioni umane. In questo film, con naturale bravura calca la mano sui due punti di vista dei soggetti coinvolti nel sistema educativo: l’insegnante e l’allievo. E come può accadere che in un gruppo di compagni di classe vi sia un elemento dotato di acume e vispa criticità verso forme educative coercitive e severe, come il piccolo Qiang, alla stessa maniera questo può succedere in ogni sistema, soprattutto quello sociale.